扬起自信的风帆

——学生成长个案

李雪芬

我们学校的综合时间活动开展已有年余，从最初的摸索探究到今天的初具雏形，我们倾注了大量热情，花费了大量心血。一分耕耘，一分收获，我们在付出的同时也在收获着：收获着孩子们的快乐，收获着孩子们的懂事，收获着孩子们的成长。

我们班的庄凯迪，聪明、机灵，是个小调皮。课堂上，他认真听讲，积极发言，学习成绩不错；运动场上，他跑步、跳远、掷垒球，样样都第一。可是连续两学期的班干部选举，他都榜上无名。究其原因，是他不愿帮助同学，贪玩，学习不刻苦。其实，庄凯迪的缺点还不止这些，因为从小生活在渔村，他有许多不良的行为习惯，还有一股小家子气。两次的落选重重地伤害了他的自尊心，的确，从小就被亲朋好友视为聪明小子，怎能忍受这种挫折呢？考虑到他的心理状态，加上他在体育方面的特长，我选他当了非正式班委，并与他约定，半学期过后再请小朋友选举，如果大家一致认可，就可转为正式班委。从此，他的行为小心翼翼了许多，可是，新的问题也跟着出来了，每次遇到问题，他显得不够独立，缺乏自信心，总是不能独立处理问题。

综合时间活动的开展，为孩子们迈入社会，接触社会搭起了一座桥梁。孩子们用自己稚嫩的手去触摸这个世界，用自己稚嫩的心去感受这个世界，渐渐的，他们的胆子大了，他们的能力强了，尤为重要的是，他们在活动中，体验了自己的价值，知道自己有潜力，因此，他们更自信了。庄凯迪尤其是这个活动的受益者。

作为一个二年级的学生，要独自一人面对社会，拜访邻居，访问居委会，访问国际水产城的摊主，其困难是可想而知的。但庄凯迪从不要妈妈陪伴，有意识地锻炼自己的能力。这些活动，锻炼了他的综合素质，提高了他的工作能力。半学期过去了，我和同学们欣喜地发现，庄凯迪长大了！在学校组织的几次班际体育比赛中，他发挥了一个体育委员应有的水平。每一次的比赛，他精心组织，带领同学们刻苦练习，在滚轮胎比赛中，他把所有参赛小朋友的顺序一一排好，谁排在第一，谁排在中间，谁排在最后，他都有自己的一套说法。登山比赛前夕，他又带领小朋友每天进行早跑，锻炼他们的耐力。结果，我们班在这两次比赛中都得了第一名，同学们都说是庄凯迪的功劳。成功的经验使庄凯迪更加自信了。平时，他主动地组织每一次的早锻炼，认真组织同学们进行早读，在我外出时还担当小老师，组织小朋友学习课文，为他们批改作业。同时，他还严格要求自己，每天风雨无阻参加学校的田径队训练。更可喜的是，他的行为习惯已经发生了质的变化：从前的他，在路上一见老师就跑，现在的他，恭恭敬敬地行个礼，说声“老师好！”；从前的他，带着小朋友做些不文明的活动，现在的他，批评小朋友做这些活动。从前的他，作业只求完成，现在的他，作业要精益求精。现在的庄凯迪，爱学习，讲文明，做事有主见，乐于为班级做事，已经是老师和同学们眼中一位优秀的班干部了。上学期末，同学们一致推选他为我们班的优秀班干部。

愿他能借着综合实践活动的东风，扬起自信的风帆，百尺竿头，更进一步！