做个有心人

一、         活动目标：

1、  激发学生对科学研究的兴趣，鼓励他们从小热爱科学，长大后为发展祖国的科技事业、创造人民的幸福生活作出贡献。

2、  使学生明确如何选择研究对象，以保证社会实践活动能顺利进行。

二、         活动地点；六（1）班

三、         活动时间：第二周

四、         活动准备：

1、  指导学生收集身边的科学的材料。

2、  排练节目，培训主持人。

五、        活动过程：

主持人甲、乙：朗诵《巨人的肩膀》

主持人丙：一提起科学，有的同学可能会说，我们还小，科学离我们太远了。其实，在我们身边就有许许多多的科学，做个有心人，成功会向你招手！

？爷爷：小朋友，你好，这是六（1）班吗？

主持人丙：是呀！请问老爷爷是来找谁？

？爷爷：我不是来找谁的，听说你们今天在谈论科学，我呀，是来考考你们的，你们有什么不懂的也可以尽管问我！

主持人丙：那你是——

？爷爷：哦，我自我介绍一下，我就是给你们制造问题并替爱动脑的人解决问题的问题老人。

主持人丙：您能来参加我们的活动，我们真是太高兴了，同学们你们说呢？（掌声）

小品：《你知道吗？》

主持人甲：同学们，在我们身边也有许多科学，可能有的同学还没有发现，下面就请听我们身边的科学。

队员甲：地球上的空气充满了我们周围的空间，人们每时每刻都需要呼吸空气，没有空气，地球上所有的生命都无法生存了，除了供人们呼吸，使我们生存以外，科学家还发现和利用许多科学原理，让空气来为人类服务。

队员乙：空气是有弹性的，把球做成空心的，里面充满空气，球才会蹦蹦跳跳的。自行车、汽车的轮胎也是这样，里面充满空气后，跑起来又轻快又平稳。

队员丙：空气还能流动，流动的空气酒产生了风。人们制造出风力水车，还制造了风力发电机。人们发明了降落伞，利用空气的阻力，降落伞会慢慢从空中飘下来，物品会完好无损。

主持人乙：水是组成人体的最主要的成份，人体要是失去十分之一的水，生命就要受到威胁。同学们，你们知道人们怎样利用水为人类服务吗？

队员丁：利用水来为人类服务，这是自古以来人们就进行的一项工作。很久很久以前，人们就发现水有浮力：放进水里的东西受到水向上的力。利用这个原理，人们制造了各种船只，用来运送货物和旅客。

队员戊：水和空气一样，都能任意流动。但是空气有弹性，而水没有弹性。利用这个原理科学家发明了水压机。

主持人甲：人们的生活离不开水，同样也离不开电，如果没有电，会带来许多麻烦。

队员甲：为了在黑暗中得到光亮，起初，人们用点燃的火把来照明，后来又发明了油灯和蜡烛。一百多年前，科学家发明了电灯，电灯用起来又明亮又方便。为了移动照明的需要，人们还发明了手电筒，轻轻一按开关，手电筒就亮起来了，一道光柱射出去，附近被照得清清楚楚，再轻轻一按开关，手电筒就熄灭了，真是方便极了。

队员乙：灯不仅用来照明，还被用来向远出发射信号。各种汽车、轮船和飞机的前后左右，都装有许多不同用途的灯。每当汽车要转弯时，尾部一侧的小黄灯就会亮起来，每当汽车要停下时，尾部的红灯就会闪亮，告诉后面的车辆：要停了，小心，别撞上！

队员丙：不仅汽车上安有红灯，在许多表示危险和提醒人们注意的地方都是用的红灯。比如城市里的交通十字路口，就是用红灯来告诉车辆停止行使的。

主持人乙：是呀，前人已为我们发明了很多很多，为我们的生活、学习带来了很多方便。

主持人甲：前人们的伟大成就始于善于观察身边的事物，如牛顿看到苹果从树上掉下来，经过潜心研究，发明了地球引力。美国科学家贝尔见相距遥远的两地传带消息不方便，通过多次实践，发明了电话。

？爷爷：他们的成功自然也离不开我的创造呀！只有产生疑问，才能有目的地去探索、去研究呀！所以说呀，选择问题是最最关键的，你们看罗小名正为此事烦着呢，大家能为他出出主意吗？下面请看情景剧《罗小名的烦恼》。

主持人丙：罗小名你别烦，回家去跟家人商量一下，说不定你就不会这么伤脑筋了，毕竟家人比你的知识面要广。

罗小名：谢谢你，我怎么没想到呢？我这就回家，再见！

主持人丙：罗小名究竟能不能找到合适自己的研究问题呢？下面请看小品《家庭会议》。

主持人丙：同学们，你们想解决什么问题呢？如有什么困惑，今天你就不用发愁了，欢迎？爷爷为我们解答疑问。

？爷爷：我非常愿意为你们解答问题，看到你们这帮好学、敢于探索的好孩子我真高兴，今天我就在此开设一家“问题医院”，欢迎大家来就诊！（1、考虑：知识、能力；研究条件；时间；费用。2、比较询问：污染、本地区污染、本地区水污染、本地区某条河河水污染、

本地区某条河某段河水污染、本地区某条河某段河水近五年污染。3、表达式：陈述式、问题式。）

主持人丙：通过？爷爷的帮助，你们应该知道了不少吧！我呢把这些注意点作了总结：选择问题时1、不能太大，没有任何时间、地点、范围、内容的限制；2、不能太小，象是在回答一道问题；3、不能超出我们实际承受能力（如实验条件不允许、费用太大、自身知识有限等）。——小黑板或幻灯出示

主持人甲：你想研究什么？

主持人乙：你对什么有兴趣？

主持人甲：做个有心人。

主持人乙：让我们快快行动起来。

主持人甲：让新一代人才在我们这里成长！

主持人乙：让你我的智慧在这里开花！

（学生讨论，研究探索对象，确定选题，交流几个。）

主持人丙：在这里我仿佛看到了无数个科学家在成长，看到了无数项发明在萌芽，科学技术正发挥着他强大的威力。下面请听快板：《科学技术威力大》。

主持人甲：在春风中，我们茁壮成长。

主持人乙：在阳光下，我们的智慧在闪光。

主持人甲：我们都有美丽的心灵。

主持人乙：送去知识，送去信息。

主持人甲：老师们看了，都鼓起了掌。

主持人乙：让我们做个有心人。

主持人甲、乙：一起踏上征程，奔向科学城的百花园。