与爷爷奶奶对话

            　　　一（4）班综合实践活动课教案

一、活动目标：

1、通过“与爷爷奶奶对话”这一实践活动，使学生学会有礼貌地与长辈对话、交流。懂得尊敬长辈，孝敬老人是我国的传统美德，并能付诸行动。

2、了解爷爷奶奶的童年生活，懂得珍惜自己今天美好的生活。初步培养学生热爱生活的思想情感。

二、活动准备：排练小品、课本剧；准备剪纸、绣花作品等用于向学生展示

三、课时安排：3课时

四、活动过程：

 第 一 课 时

一、小品表演《小皇帝》

丁丁：（背着书包，大模大样地上）大声地喊：我回来了，你们怎么不去接我。（生气地叉着腰）

（爷爷奶奶跑着上）

爷爷：哎呀。我的好孙子，是爷爷不好，爷爷该打。（边说边打自己的耳光）

奶奶（直唠叨）：都怪你爷爷，拖着我看电视。。。。。。（边说边把丁丁的书包拿来提在手上）

丁丁气呼呼地跟在爷爷奶奶后面进了屋。

（进了家门）

丁丁：（把鞋子甩到一边，大声叫）给我拖鞋！

奶奶连忙拿了拖鞋。爷爷捧出糖果，饼干。

1、师：看到这里，小朋友，你们想说些什么？

2、学生自由发表意见。（知道丁丁的这种行为是不对的，小朋友应该学会尊敬爷爷奶奶，孝敬爷爷奶奶，对他们有礼貌。）

3、师：听了小朋友们的批评意见，丁丁非常难为情，他知道自己这样做不对，于是，他下决心要把这个坏毛病改掉，小朋友想不想帮助他？（生：想！）

4、那你能不能告诉丁丁，怎样才算对爷爷奶奶有礼貌呢？（有能力的班级，可以由教师临时扮演“奶奶”，让学生扮演“丁丁”进行即兴表演。强调对长辈要有礼貌。

丁丁：背着书包，轻轻打开门，说：“爷爷奶奶，我回来了”。

奶奶（连忙赔不是）：哎呀！我的好孙子，是奶奶不好。。。。。。

丁丁：奶奶，没关系的，我长大了该学会自己回家了。

奶奶：拿起拖鞋。

丁丁（连忙跑过来）：奶奶，我自己来，谢谢你，你看电视吧。

5、师：尊敬长辈，孝敬老人是我们中华民族的传统美德。许多伟人虽然工作繁忙，但是对自己的长辈总是那样的尊敬，为我们树立了榜样。下面，我们来看课本剧《陈毅敬母》

二、展示自己才华

师：经过一（4）班小朋友的帮助，我们的好朋友丁丁变得非常懂事，今年国庆节，他高高兴兴的又去爷爷奶奶家，爷爷奶奶见了丁丁，乐得合不拢嘴，一个劲的问丁丁在学校表现。丁丁都非常有礼貌的一一作了回答。如果你是丁丁，你想不想让爷爷奶奶知道你在学校的情况呢？（想）。那你准备向爷爷奶奶说些什么？或向他们展示自己的什么本领？

1、组织学生四人小组交流。

2、指名交流，教师随机指导，并板书或板贴相关内容

a、介绍：介绍我们的学校；介绍你最熟悉的老师、同学；介绍你最喜欢的一门课、一本书……

b、汇报：汇报学校举行过的活动情况——秋游、队庆活动，元旦活动安排、体育比赛活动；汇报自己在某次活动中的表现、在班级中的各方面表现……

c、展示自己的本领——如：书法、唱歌、跳舞、乐器等

3、教师根据板书内容归纳小结

三、了解爷爷奶奶的过去

1、《小品》

（师导入：听了丁丁的一番话）

爷爷感慨地说：“丁丁，你们这一代真幸福啊！哪象我们小时侯……”爷爷的话还没有说完，丁丁就迫不及待地问起爷爷来：“爷爷，你们以前吃的是什么？穿的怎么样？有没有上过学？上些什么课？……”爷爷摸摸丁丁的头，笑呵呵地说：“别急别急，爷爷告诉你。”

2、看了小品，你想不想去问问爷爷奶奶小时侯是怎样过的呢？（生：想）

那你又会问些什么？

（生发言：问爷爷奶奶以前吃的怎样，穿的怎样，小时侯玩些什么，帮大人干些什么活，工作后表现怎样……）

四、向爷爷奶奶学一学，玩一玩

师：爷爷奶奶的童年与我们现在孩子的童年有着天壤之别，为更深入地了解他们的过去，我们还可以学习爷爷奶奶最拿手的一项本领或玩爷爷奶奶小时侯玩过的一种游戏等。

比如：向他们学：绣花、钩袋、编织、剪纸、织网等

跟他们学：玩陀螺、玩斗鸡……

五、深化主题，付诸行动

今天的活动马上就要结束了，但是“尊敬长辈”这个专题节目却永远不会结束。我们的成长过程受到了长辈们无微不至的关心和爱护，现在我们渐渐懂事，我们该学会回报他们的爱。老师要送你们一首儿歌，希望你们都能做到。

出示儿歌：我爱爷爷和奶奶，

          从小学会讲礼仪；

          孝敬老人是美德，

          问寒问暖勤关心；

          你要问我行不行？

当然行！