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我们的学校
——一（3）班综合实践活动教案
活动目标：
1、通过学生自己观察、访问、思考等实践手段，来了解自己的学校。
2、调动学生主体积极性，在浓厚兴趣中学习观察，在热烈气氛中相互交流。
3、通过实践活动，学生能为学校值得骄傲，也能为学校的不足之处出谋划策。
活动安排：一下午三节课
第一课时：激发学生参观的兴趣和欲望，指导学生参观的方法。
第二课时：学生分组自己参观、访问等。
第三课时：学生相互交流参观后的收获。
活动过程：
（第一课时）
一、创设情景
1、导入谈话：小朋友们，大家看谁来了？
（老师在黑板上贴上几个外国小朋友的画像）
对呀，外国小朋友来这里干什么呢？我们先来听一则新闻。
2、播放录音：“本台最新消息：十位英国小朋友在老师的带领下已于昨天下午抵达普陀。据悉，他们本次的主要目的是对普陀几所发展较快的学校进行考察，并学习有关经验。带队的英格儿教授还特别指出——对于像沈家门第四小学这样信息化发展特快的学校将专门进行为期一天的参观、访问。”
3、提问：小朋友，你听到了什么好消息？（有难度的班级，可以再放一遍录音）
学生说，老师板书：（可以板拼音）
我们的学校
——参观、访问
二、活动导入
1、谈话引导：外国小朋友即将来到我们学校，我们应该做些什么呢？
2、学生自由发言（礼仪、语言、环境布置等）
3、师：刚才小朋友所提到的都对，可是老师最担忧却是另外一个问题。
4、小品：1）几个外国小朋友来到学校，遇上本班的小朋友A，请他带到校长室，可是A说他不认识老师办公室。2）下午参观时，外国小朋友（以下简称外小）分散行动，教室里：外小提问：你们的学校有多大？他已经有几年的历史？……小朋友一问三不知。电脑室里：外小提问：你喜欢自己的学校吗？他有那些地方让你骄傲？他还有那些不足之处？
5、师：小朋友，你们知道老师担心的是什么了吗？
师：是呀，如果外国小朋友来了，他遇上你，向你提了几个问题，可你说——我是一年级新生，我对我们的学校还不了解，那是多丢人的事呀！那你说，我们现在最重要的事是什么？
6、再指板书——我们的学校，
说：我们是这个学校的学生，我们当然要了解自己的学校，那么我们该怎样去了解呢？
三、活动指导
1、小朋友四人小组讨论：（用哪些方法）
2、老师小结：眼睛看、嘴巴问（问老师、同学、家长、邻居等）、用手摸、用脚走、脑子记、用心想……
（贴上有关的小图片，也可以板画眼睛等）
3、师：其实，我们要知道的事情太多了，那我们能不能想一个好办法，在最短的时间里了解学校的更多情况？
4、学生继续讨论，得出：1）按特长分组进行参观
2）已经知道的不再浪费时间
3）参观、采访有针对性
（如果有难度可以安排：A、小品表演：野炊时，两个小组的不同表现——一组分工合作，因此活动圆满结束；另一组自顾自的，活动过程十分乱。）
再请学生谈体会。
四、提出要求
1、确定问题：
1）、了解学校中的先进设施、设备（参观各个室为主）
2）、知道学校的历史、荣誉史（采访校长或各位老教师）
3）、了解学校的最新动向（教导处、少先队）
4）、学校的社会影响（走访家长、附近居民为主）
2、按照问题，分组报名
1）选举组长（第四个问题暂时除外，自我推荐结合民主选举产生正副六个组长）
2）自由到组长处报名，老师调节
3、提出参观要求：1）注意安全
2）使用礼貌用语，注意礼仪
3）活动前要做好准备
五、分组准备
1、学生按组准备
2、召开组长会议
（第二课时）
一、活动号召
师：同学们，外国小朋友马上要来我校了，我们有信心做个好向导吗？好，那就请各位小导游先熟悉熟悉自己的业务吧，祝大家收获多多，成功多多。
二、分组活动
1、按组排队（老师在事先对采访人员稍做辅导，主要带队于参观队1、电脑室、语音室、会议室等一队
2、教学楼一队
3、各办公室一队
4、校长室、教导室、少先队室各一队）
2、再提要求
3、活动开始
三、活动结束，回到教室
（第三课时）
一、激情导入
1、师：外国小朋友终于来到了我们学校，小朋友，你们准备好了吗？（外国小朋友出现，打招呼，并说，要开一个座谈会
二、汇报活动
座谈会开始：外国小朋友——
1、请谁介绍一下你们的学校，好吗？（分组汇报）
2、继续提问：你们真了不起，知道那么多。那么你们是怎么了解到这些的？
3、你们还有其它方法吗？
4、外国小朋友总结发言：很高兴来到沈家门四小，认识了你们这些活泼能干的小朋友。希望我们下次再来时，能看到更多的惊喜。
5、你觉得你们的学校还有什么不足吗？你想让它变得怎么样？
（请说一说、画一画、写一写）（学生自由选择一种）
四、小结谈话
1、交流优秀“创意作品”
2、老师小结：同学们，大家在第一次活动中表现很出色。我们在开学阶段，通过自己的观察、调查，终于了解了我们的学校，小朋友的本事可真大。不过，我们的学校在不断地变化，我们周围的事物也在不断地变化，希望小朋友在以后能继续认真观察周围的事物，多问几个为什么，做一个真正的小能人！
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