请到我家来做客

                           —— 一（2）班综合实践活动课教案

一、            活动目的：

1、  通过“请到我家来做客”的实践活动，懂得如何介绍自自己家的行走路线，懂得礼貌待客，学做文明小客人。

2、  初步培养学生独立接待客人的能力，并养成文明礼貌的了习惯。

3、  能为自己的家庭感到骄傲，并培养学生良好的交际能力。

二、活动准备：杯子、茶水、小玩具、书刊等

三、            课时安排：3课时

四、            活动过程：

第一课时

一、设置情境，讲清路线。

昨天老师想到小朋友们家里做客，可却不知道怎么走了不知道欢不欢迎老师去，所以没去成。

今天老师仍旧想到小朋友家去做客，欢迎老师到小朋友家去做客的举手。

哇，这么多的小朋友都欢迎老师去做客，老师真高兴。但是老师不知道小朋友们家怎么走，谁愿意把去小朋友家的路线向老师和其他小朋友介绍一下呢？

学生自由发言，讲清学校到家的行走路线，教师随时作一些指正。个别讲——同桌互讲

要求：有条有理，按顺序讲。

语句连贯，表达正确。

二、小品表演，懂得道理。

小朋友们讲得真好，老师已经把小朋友们家的路线牢牢地记在了电脑里，如果有小客人到了小朋友家，小朋友准备怎么招待呢？

1、学生自由发言：倒水   拿出玩具和好吃的    一起看电视    讲故事    做游戏……

2、小品表演《做客》，想想冬冬是怎样招待客人的？

小红：（用的整理头发、衣领、衣襟后轻声敲门）请问冬冬在家吗？

冬冬：（开门）是你呀，请进。

小红：冬冬你好！

冬冬：小红你好！请进（倒茶，双手捧到桌前）请用茶，请吃糖。

小红：谢谢！

（两人玩一会儿，小红起身告辞）

小红：我该走了，谢谢！冬冬再见！

冬冬：再见，欢迎下次再来我家做客。

3、讨论：冬冬是怎样招待客人的？看了这个小品，你还想到了什么？

4、归纳：接待客人要文明礼貌，要热情。不要使小客人感到无聊，客人来时要问好，客人走进要道再见。同时做客的小客人也要注意仪表整洁，文明礼貌，不可大声喧哗。

三、即兴演练，随机指点

如果有一个你熟悉的大人到你家去找你的爸爸妈妈有事，恰巧爸爸妈妈都不在家，那你应该怎么办呢？（随机找一个小朋友当小主人，老师当那个大人）

1、开门称呼要用尊称：阿姨您好，您请进

2、要热情待客，如倒杯水给阿姨喝。

3、要问清楚阿姨有什么事？或者让阿姨写张纸条，妥善保管好。

4、阿姨起身离去，要出门相送，并向阿姨道再见。

（注：小朋友如果招待得体，那么等表演结束后，可让在座的小朋友进行点评。如果招待不是很得体，可以在表演的过程中就让观看的小朋友及时指出并改正，表演完毕，可以再来一组，加强巩固）

5、  同桌相互练习。

四、快板表演，述说心声（8个小朋友，两人一段）

请到我家来做客，门儿打开心欢乐，

你好你好快请进，欢迎到家来做客。

搬来凳儿请你坐，端来茶水请你喝，

问我为何变勤快，只因心里乐开怀。

一起来把电视看，一起来把书儿读，

做做游戏唱唱歌，朋友乐得笑呵呵。

朋友起身要离去，送到门口说“再见”，

和你一起真高兴，欢迎下次来做客。

五、讨论交流，知情明礼。

小朋友们，我们已经看了小品，也听了这几个小朋友的心声，那么，你想好准备怎样招待客人呢？

1、  四人小组交流

2、  分组汇报交流结果

3、  教师归纳，并适当板书

六、           提出希望，付诸行动。

今天小朋友们学到了一样很重要的本领，那就是如何招待客人，真了不起。希望小朋友们回家后好好练习，当好小主人。以后老师要到小朋友家去做客，看哪个小朋友最像小主人，招待得最得体。

第二课时（略）

（因为本活动的特殊性，必须在家进行，所以就只是在启动课后要求学生在一周内注意自己的接人待物，老师进行十几个学生的家访，同时在这段时间鼓励学生互相走动、做客。同时下发表格一份，要求家长协助填写。）

第三课时

一、提出明确要求

1、  快板

我家来了客，我呀忙招待：

搬了凳子，又倒水

拿了苹果，再拿糖，

来，来，来，吃，吃，吃

看我客气不客气？

2、  小朋友，你从刚才的快板里知道了什么？

3、  是呀，那你在这几天里有没有接待过客人呢？他是谁？你怎么接待的？

二、互相汇报

1、  四人小组汇报

2、  指名说，小朋友评议

三、老师小结

1、  宣布、小结家长的反馈情况

2、  宣读部分填写的情况

3、  老师小结：同学们通过本次的活动已经能够做一个合格的小主人了。大家在接待客人时，也学会了许多道理。但是，王老师要提醒小朋友的是：这是一个持之以恒的事，我们应该在以后的生活中更加注意——做一个有礼貌、热情又幽默的主人。

附表格：